L’Institut Notre-Dame de Lourdes

C’est dans un vieil hôtel que les sœurs ont commencé à s’occuper des handicapés physiques et mentaux.
Dès le début, les enfants ont pu suivre leur scolarité à l’Institut pour éviter un retard scolaire trop important.
En janvier 1967, un nouveau home-école est fêté. Ce bâtiment est complété par une piscine couverte en 1971 et une salle de gym en 1980. L’Institut Notre-Dame de Lourdes est un home-école.

Population

L’Institut peut accueillir des enfants et adolescents de 4 à 18 an, de langue française ou allemande. Ces personnes souffrent de de handicaps physiques ou de difficulté de langage oral ou écrit.
Le personnel de l’institut doit les aider à devenir des adultes indépendants. Pendant leur scolarité, ils peuvent manger et dormir sur place. Un élève a besoin d’une scolarité adaptée et de thérapies. Toutefois beaucoup d’enfants de la région sierroise vont à l’Institut tout en restant dans leur famille. Leur transports est assuré par des bus.

Les classes

L’enseignement est donné par des enseignants spécialisés qui appliquent les programmes des classes valaisannes (enfantines et primaires).
Il y a 6 classes de langue française et 3 de langue allemande, toutes à effectif réduit. L’une d’elle dispense un enseignement totalement individualisé aux handicapés qui en ont besoin. La durée de la scolarité à l’Institut dépend des progrès de l’enfant. Certains ont beaucoup de troubles physiques : ils ne peuvent ni parler ni écrire. On emploie de grands moyens pour les aider.

Groupes

Les internes, vivent en petits groupes de 6-7 enfants sous la responsabilité d’éducateurs et éducatrices.

Elisabetta, selon la brochure Institut Notre-Dame de Lourdes

(texte régidé à l’aide de ses deux enseignants)

Visitez leur site : http://agora.unige.ch/ctie/vs/indl/
Les photos sont aussi extraites de la brochure.

Les thérapies

La logopédie : c’est l’aide à l’apprentissage du langage oral ou écrit.
Les techniques de traitement sont nombreuses, on emploie même des tableaux avec de petites figures ou des ordinateurs parlants.

La psychomotricité : c’est l’aide à maîtriser les gestes de son corps. L’ergotherapie : c’est l’aide pour que l’enfant emploie ce qu’il sait faire dans la vie de tous les jours.

Conclusion:
J'ai choisi ce sujet parce que l'institut était mon école jusqu'à cette année et j'ai bien aimé cette école.